Entrevistas Especiais
“Vale destacar que a constituição do nosso currículo e o nosso ethos de professor são formados para trabalhar no mesmo espaço-tempo, e não em espaços distintos, ainda que virtuais e síncronos, como é no ensino emergencial remoto.” por Lara Albino, Neil Franco, Nívea Rohling (part. especial) e Rafael Alves Márcia Mendonça é pesquisadora e professora...
“O interessante em uma experiência literária – neste caso, uma viagem – é que nós sejamos levados a nos descentrar, de tal maneira que essa alteridade nos toque e nos faça viver com esse ímpeto concreta e imaginariamente. Colocar-se no lugar do outro é uma possibilidade de ter uma empatia com esse outro que nos...
“[...] o que é central na teoria de Bakhtin passou a ser chamado de dialogismo. Mas, na verdade, o foco são as relações dialógicas como uma forma de existência do homem no mundo pela linguagem. As relações dialógicas são a nossa base. Bakhtin fala que só em dois momentos estamos sozinhos no mundo, na hora...
“O professor deve tornar o erro, a falha, a lacuna do texto, visível para quem produziu, porque quem produziu não produziu vendo isso, senão não teria cometido o erro. Esse é o olhar formativo, que é assegurar ao outro as condições para que ele realize o seu projeto de dizer.” por Flaviane Moraes...
“As variantes da língua não podem sofrer um processo de hierarquização no sentido de considerar que uma é melhor ou pior que a outra e, por extensão, também os falantes dessas variantes não podem ser estigmatizados ou considerados deficientes culturalmente ou linguisticamente.” O Prof. Flávio Brandão Silva, do Departamento de Teorias Linguísticas e Literárias, da...
"Na perspectiva sociorretórica, ensinamos o gênero e a língua ao mesmo tempo. [...] Portanto, a sociorretórica se preocupa em instrumentalizar o indivíduo para que ele se torne um sujeito retórico eficiente na sua área e na sua esfera [campo] de atividade humana." O Prof. Dr. Wiliam César Ramos, do Departamento de Letras Modernas (DLM) da...
“[...] ao buscar o encaminhamento de pesquisas em Análise Dialógica de Discurso, estamos buscando desconstruir ou compreender, em termos bakhtinianos, sentidos que são axiológico e ideologicamente saturados por meio das relações dialógicas” diz o professor Rodrigo Acosta-Pereira, em entrevista a O Consoante por Neil Franco e Rafael Alves O Prof. Dr. Rodrigo Acosta-Pereira, da Universidade...
“O gênero continua sendo uma peça-chave para se trabalhar com o ensino das práticas sociais” diz o professor Adair Bonini, em entrevista a O Consoante. por Rafael Alves e Neil Franco O Prof. Dr. Adair Bonini, docente da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tem sua trajetória acadêmica marcada pelo estudo dos gêneros...